央视网消息（记者 阚纯裕）：8月25日上午，欧博在北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，新学期，北京将大面积大比例推进公办校校长、教师轮岗。李奕介绍，校长层面，凡是距离退休时间超过5年的，且在同一所学校任职满6年的公办学校正、副校长，原则上应进行交流轮岗；教师层面，公办学校的在编在岗教师，凡是距离退休时间超过5年的，且在同一所学校连续工作6年及以上的老师，原则上应进行交流轮岗。

今年1月，上海市教委也提出大力推进教师轮岗制度，加大特级校长、特级教师、正高级教师流动力度，要求新评特级校长、特级教师、正高级教师不低于20%左右的人员流动到乡村学校或公办初中强校工程实验学校支教3年。每位教师10年内须有规定的流动记录。优秀教师升职前到普通学校支教，欧博娱乐所有教师都流动起来。

北京市则更进一步，除了纳入职级晋升、评优评先条件，还将轮岗与校长教师的工资待遇挂钩。“切实保障参加交流轮岗校长教师的工资待遇，在绩效工资分配中予以适当倾斜。”李奕说。

此前，北京市东城区、密云区已经启动试点，东城区委教育工委副书记、区教委主任高伟表示，该区本学年度将实现干部教师交流轮岗不少于2000人，力争用三年时间，实现义务教育阶段学校干部教师100%交流轮岗。

央视网记者注意到，这不是北京市教委第一次尝试推进教师轮岗。事实上，自2010年起，北京市曾数次推进教师轮岗模式。

2010年，北京市教委宣布启动教师区域内轮岗。2014年，东城区1618名干部教师参加跨校轮岗，骨干教师不低于骨干教师总数的20%，当时还提出，到2020年，参加交流的优秀干部和骨干教师轮岗实现全覆盖。2016年，北京市公布《关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗的指导意见》，其交流对象乃至与职称评优工资挂钩的细则都与此次发布会相呼应。

2019年，为了扫清教师交流轮岗的管理体制障碍，北京市教委印发《北京市关于推进中小学教师“区管校聘”管理改革的指导意见》，将教师关系归于区级教委，由学校聘任，使教师由“学校人”变为“系统人”。

直至2021年，在“双减政策”的东风中，在不断试错探索出可行性和配套政策之后，北京市教委将轮岗交流的形式框定为：区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗三个维度，涵盖两种类型：城区完善学区（教育集团）改革，着力推进跨学区（教育集团）交流轮岗；远郊区全面推进交流轮岗。

2014年，在深圳发布“校长教师轮岗制，每年参与交流教师需超3%”的政策之后，曾有校长担忧“一般担任校长的，年龄都比较大，职称、待遇各方面都稳定了，如何激发他们交流的积极性是问题。”如今，“区管校聘”改革与评优、工资挂钩“双管齐下”，力求破除校长教师的后顾之忧。

在各个城市的文件中，教育资源均衡配置都是高频词，而这也是“双减政策”发布后教育改革的题中应有之义。短时间内，教育公平的效果很难迅速展现出来，但学区房的降温已经说明一切。